6月29日，和氣聚力產(chǎn)品分享會順利舉辦。本次分享會聚焦因材施教，旨在以“好專業(yè) · 學(xué)習(xí)力診斷與提升服務(wù)”輔助學(xué)校統(tǒng)籌推進(jìn)育人理念革新，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

會上，和氣聚力高級解決方案顧問白建衛(wèi)分享了“好專業(yè) · 學(xué)習(xí)力診斷與提升服務(wù)解決方案”。他表示，學(xué)習(xí)力由學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)效力三大方面組成，指為塑造個體終身學(xué)習(xí)而形成的，包括個體的學(xué)習(xí)情感、態(tài)度、價值觀、動力及持續(xù)發(fā)展的綜合素養(yǎng)。該方案以學(xué)習(xí)力提升為核心，依托學(xué)習(xí)力測評系統(tǒng)進(jìn)行多維度科學(xué)測評與分析，學(xué)?？舍槍π赃x擇學(xué)習(xí)力提升服務(wù)，優(yōu)化“教”與“學(xué)”的策略，搭建特色學(xué)習(xí)力提升體系，科學(xué)評價學(xué)生發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提升。

作為科技服務(wù)教育數(shù)字化的先行企業(yè)，為進(jìn)一步輔助學(xué)校落實(shí)“因材施教”，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，“好專業(yè)”學(xué)習(xí)力測評系統(tǒng)涵蓋了學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)效力、心理風(fēng)險(xiǎn)四部分，共32個基礎(chǔ)指標(biāo)，可以對學(xué)生學(xué)習(xí)中的外在行為、內(nèi)在認(rèn)知以及基礎(chǔ)潛能等進(jìn)行多維、系統(tǒng)的評價。

測評后，系統(tǒng)會自動生成班級報(bào)告、年級報(bào)告及學(xué)生的“一人一報(bào)告”。一方面各類報(bào)告可以為教師的日常教研教學(xué)和管理工作提供參考依據(jù)，另一方面學(xué)生可根據(jù)個人報(bào)告準(zhǔn)確找到自身存在的學(xué)習(xí)問題。同時，學(xué)習(xí)力教練也會在學(xué)生測評完成后，以專題講座的形式，向?qū)W生、家長詳細(xì)解讀學(xué)習(xí)力報(bào)告內(nèi)容，向老師介紹學(xué)習(xí)力報(bào)告的使用方法，理解測評解讀思路以及學(xué)習(xí)力在教學(xué)應(yīng)用中的提升策略，進(jìn)而為家校共育創(chuàng)造良好條件，最終促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。

為更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)力測評的價值，進(jìn)一步幫助學(xué)校提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力水平，學(xué)?？砂葱柽x擇個性化指導(dǎo)、學(xué)習(xí)力教練培訓(xùn)、校本課程/課后服務(wù)、學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營等多項(xiàng)學(xué)習(xí)力提升服務(wù)，優(yōu)化“教”與“學(xué)”的策略，使學(xué)生獲得跨越式提升。

此外，在學(xué)習(xí)力專項(xiàng)提升基礎(chǔ)上，為滿足學(xué)校教學(xué)提升、人才培養(yǎng)等方面的個性化需求，還可以按需定制，菜單式選擇項(xiàng)目套餐，達(dá)到學(xué)習(xí)力特色課程建設(shè)、常態(tài)化教學(xué)提升、人才選拔與培養(yǎng)的目標(biāo)。

目前，好專業(yè)·學(xué)習(xí)力診斷與提升服務(wù)已經(jīng)在華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)樂東黃流中學(xué)、?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)、浙師大附屬杭州筧橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)、北京市東城區(qū)、朝陽區(qū)等多所初高中學(xué)校落地實(shí)施，幫助學(xué)校構(gòu)建學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外教學(xué)賦能，創(chuàng)新學(xué)校育人模式，真正落實(shí)“因材施教”。